Learning Trajectory Bahan Panjang

KELAS

TEMA

KOMPETENSI DASAR

KONTEN/ISI

BERPIKIR MATEMATIKA (Shigeo Katagiri)

RME

PIAGET

BRUNER

PERANGKAT PEMBELAJARAN

FILSAFAT IDEOLOGI

REFERENSI

KURIKULUM 2013

SIKAP   MATEMATIKA

METODE    MATEMATIKA

KONTEN   MATEMATIKA

1

2

Kegemaranku

3.11

Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda memakai istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

Panjang

Saintifik

Mencoba untuk membangun perspektif

Berpikir induktif Pemikiran Analogis

Ide sifat dasar

World Orientation (1) Model Material (2) Building Stones (3)

Operasional konkret

Enaktif: Pensil panjang dan pensil pendek Iconic: Dibandingkan dengan istilah lebih panjang-lebih pendek

PBL

Konstruktivis

2

8

Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

3.6

Mengetahui satuan panjang dan berat benda, jarak suatu kawasan (baik tidak baku maupun yang baku) dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar

Panjang Berat

Saintifik

Mencoba untuk meningkatkan aliran dari tingkat aktual ke tingkat abstrak

Berpikir induktif Pemikiran Abstrak Berpikir yang melambangkan

Ide Unit

World Orientation (1) Model Material (2) Building Stones (3) Formal mathematics (4)

Operasional konkret

Enaktif: Penggaris panjang-Penggaris pendek Iconic: Mengukur dengan jengkal tangan Simbolic: Mengukur dengan penggaris (cm)

CTL

Konstruktivis

3

6

Indahnya Persahabatan

3.9

Mengenal relasi antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat yang biasa dipakai dalam kehidupan sehari-hari

Panjang Berat Waktu

Saintifik

Mencoba untuk membangun perspektif

Pemikiran Analogis Pemikiran Integratif

Berpikir fungsional

World Orientation (1) Model Material (2) Building Stones (3) Formal mathematics (4)

Operasional konkret

Enaktif: Penggaris panjang-Penggaris pendek Iconic: Mengukur dengan penggaris Simbolic: Membandingkan cm & mm pada penggaris

PBL

Konstruktivis

4

6

Indahnya Negeriku

3.16

Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat menurut pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana

Panjang Berat Bilangan Gambar

Saintifik

Mencoba untuk mengambil tindakan yang sesuai

Berpikir yang mengungkapkan dengan angka, kuantifikasi

Berpikir fungsional

World Orientation (1) Model Material (2) Building Stones (3) Formal mathematics (4)

Operasional konkret

Enaktif:     Meja panjang-meja pendek      Iconic: Mengukur dengan penggaris Simbolic: Menentukan nilai dari pengukuran

CTL

Konstruktivis

5

3

Kerukunan dalam Bermasyarakat

3.4

Mengenal konsep perbandingan dan skala

Panjang Gambar

Saintifik

Mencoba untuk membangun perspektif

Berpikir analogis

Ide set

World Orientation (1) Model Material (2) Building Stones (3) Formal mathematics (4)

Operasional konkret

Enaktif:     Mengukur panjang tongkat      Iconic: Mengukur jarak 2 kota pada peta Simbolic: Perbandingan skala

PBL

Konstruktivis

6